Ну, я тоже сомневаюсь. И это хорошо, ведь свобода с сомнения и начинается.
Такие понятия как рабство и свобода вообще являются противоречивыми и меняются в ходе человеческого развития.
Надеюсь, ты хоть согласен с тем, что человек современный все-таки ограничен в своей властью над обстоятельствами.
Кстати, твоя точка зрения не менее "просвещенная", чем и моя

К слову, некоторые современные экономисты-постмодернисты (например, Бодрийяр) пишут посложней.
И я не думаю, что тут многие не поймут смысл сочинений Маркса.

Так вот проблема в том, что отношения дружбы трансформируются в тусовочные.
Перефразируя Ванфогеля - прихожу, кстати, к выводу, что дружба сегодня в основном существует лишь внутри небольших группок людей. Печально.

Тут уже вроде давно про уничтожение Америки никто не говорит.
Это лишь в манифесте Кэпа отражение нашло

Меня тоже научили, точнее, укрепили веру в людей.
И, мне кажется, что я выступаю против того же, что и ты, Привидение в кроссовках!

Интересно, почему? Нет, я тоже об этом думал , просто интересно узнать твою точку зрения.
Мое мнение - власть развращает человека, равно как и подчинение - постепенно лишая его человеческих качеств. К сожалению, безвластие потребует высокого уровня культуры, иначе наступит полный хаос.

Вот здесь Ванфогель подчеркнул роль образования - у нас, конечно, есть для этого отдельная тема, но я думаю, мы и здесь можем на этот счет поговорить.
Какая вообще система образования нужна в "Новой жизни"? Нужна ли она вообще?
Наверное, нужно - ведь существует известная мысль - чтобы сделать людей рабами, надо просто сделать их необразованными.

Что лично вас не устраивает в сегодняшней школе, университете?
Вот, например, Кэп недавно говорил, что у них в театральном не хотят ставить режиссерские этюды на тему "жестокость" (пусть даже и не физическую) - а надо что-нибудь доброе и милое.
На мой взгляд, здесь налицо ограничение творческой личности (другое дело, что всё зависит от того, насколько эта "жестокость" выражена - примитивно или нет).

Какие вы ограничения видите в своей образовательной среде? Как их можно избежать, на ваш взгляд? Или их нельзя избежать - и всё скоро ринется в тартарары?

Правильно делают, ребята. Зачем её любить, она только жизнь портит. Одна мысль о том, что самые лучшие годы свое жизни, я проходил в это заведение, где вместо того чтобы жить полной жизнью и расслабляться, я должен был учить какие-то формулы и теоремы, в ужас вводит.

Ох что значит ещё не до конца окрепший ум...))
Если ребенку, подростку и.т.д дать делать что он хочет то это значит не делать ничего, а когда он сам поймёт что образование не обходимо, а у него его нет, будет слишком поздно, есле он воообше сможет это понять....

Лучше пусть будет слишком поздно чтобы понять это, чем лишиться своей индивидуалньости и свободы мысли от образования.